<track id="nl77l"><del id="nl77l"><ol id="nl77l"></ol></del></track>

<track id="nl77l"></track>

            <pre id="nl77l"><strike id="nl77l"><ol id="nl77l"></ol></strike></pre>
            <noframes id="nl77l">

            【教師發言稿】文章列表

            • 簡單的新教師代表發言稿范文

              鑒于教師與學生互為主客體的關系,在現代教育思想中,人們一般認為教師在教育活動中發揮著主導的作用,而學生在學習活動中發揮著主體的作用。這里給大家分享一些關于簡單的新教師代表發言稿范文,供大家參考。簡單

              0 教師發言稿
            • 新教師代表發言稿模板

              關愛學生,是“師德的靈魂”。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。這里給大家分享一些關于新教師代表發言稿模板,供大

              0 教師發言稿
            • 小學家長會班主任發言稿(實用)

              教師貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務,這里給大家分享一些關于小學家長會班主任發言稿,供大家參考。小學家長會班主任發言稿篇1各位家長朋友:大家

              0 教師發言稿
            • 新教師代表簡短發言稿范文

              愛崗敬業,是“教師職業的本質要求”。忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。這里給大家分享一些關于新教師代表簡短發言稿范文

              0 教師發言稿
            • 五年級家長會班主任發言稿簡短

              教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理,這里給大家分享一些關于五年級家長會班主任發言稿簡短,供大家參考。五年級家長會班主任

              0 教師發言稿
            • 最新五年級語文老師家長會發言稿

              為人師表,是教師職業的內在要求。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。這里給大家分享一些關于五年級語文老師家長會發言稿,供大

              0 教師發言稿
            • 關于五年級家長會班主任發言稿

              終身學習,是教師專業發展的動力。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。這里給大家分享一些關于五年級家長會班主任發言稿,

              0 教師發言稿
            • 學校新教師代表經典發言稿

              在教育活動中,學生雖然是教育活動的對象——客體,但是學生作為有一定認知與實踐能力的人,也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動,學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。這里給大家分享一些

              0 教師發言稿
            • 五年級學生的家長會班主任發言稿

              教書育人,是“教師的天職”。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。這里給大家分享一些關于五年級學生的家長會班主任發言稿,供大家

              0 教師發言稿
            • 有關新教師代表發言稿范文

              教師為主體,學生為客體。這種觀點是說,教師在教育活動中處在絕對的支配地位,學生處在絕對的受支配地位。這種觀點是“教師中心論”。這里給大家分享一些有關新教師代表發言稿范文,供大家參考。有關新教師代表發

              0 教師發言稿

            熱門標簽

            HOT
            乖把腿张开不然我c到你下不床

            <track id="nl77l"><del id="nl77l"><ol id="nl77l"></ol></del></track>

            <track id="nl77l"></track>

                      <pre id="nl77l"><strike id="nl77l"><ol id="nl77l"></ol></strike></pre>
                      <noframes id="nl77l">